Capacitación EMI de Literatura.

 Asistí a la capacitación con las maestras del jardín que estaba realizando mis prácticas.
La capacitación se realizó el 11 de mayo, en la escuela JIN N°5 "Martín del Barco Centinela", la misma pertenece al distrito de mi jardín.
LLegamos a las 08:45 hs. Comenzó a las 09:00 hs. La directora nos dió la bienvenida a todas.
La capacitación la realizó Lorena Orellano. Ella nos invitó a mirar la biblioteca que se encuentra en el hall de entrada, inaugurada en el 2015.
Nos invita a mirar los libros, que se encuentran allí y luego nos entrega un papel a cada una y tuvimos que escribir una palabra, frase, cuento, que nos haya llamado la atención.

Lorena centra esta capacitación en el material que llega a las escuelas desde el Ministerio de Educación de La Nación.
La primera "caja" de libros llega en el 2011. La propuesta es cómo se propone el docente trabajarlos.
En esta caja hay algunos libros que se pueden atravesar desde distintos ejes.
Los docentes debemos armar distintos itinerarios literarios. Estos son:
- Diversidad de propuestas.
- Biblioteca circulante. Se llega a una conclusión las familias no les leen cuando llega el cuento a la casa. Por eso se debe garantizar experiencias lectoras dentro de la escuela. 
-  Pensar distintas estrategias, como por ejemplo, narraciones, leer cuentos y usar otros espacios del jardín. 
"Que la lectura se transforme en una práctica  escolarizada a una práctica social". 
El fin no es que los chicos entiendan porque la literatura es poética, y no se hizo para entender sino para disfrutar. 
   Un día narrar un libro y al otro día mostrarselo a los niños. 

Lorena nos reparte una hoja de diario a cada una, y nos invita a caminar por todo el SUM, leer el diario, mientras caminamos. Elegir una palabra que nos llamó la atención, luego decirla en voz alta para todos. Escuchar una palabra del que tenemos al lado. Luego nos volvemos a sentar. Lorena nos divide en grupo. 
Nos agrupamos y tenemos que formar una noticia periodista con estas palabras disparatadas. Luego lo tenemos que representar a los demás. 
Este ejercicio nos sirve como guía para realizar con los niños.

Ejes posibles de itinerarios: autores, personaje e ilustraciones. 

"Hay que tener en cuenta que el material que llegó a las escuelas, son de los chicos, por eso hay que orientarlos en su búsqueda". 
Muchas ocasiones tomar el ibro, tomar la palabra. 

En las cajas no hay Novelas, una buena novela es "Pedro y los Lobos". 

Las bibliotecas: si el espacio del jardín es pequeño, igual hay que resignificarlo. 

Lorena Orellano, narró el libro album "El rebaño" de Margarita del Maso. Ella lo transformó en narración. 
Finalizando así la capacitación a las 12:00 del mediodia.